10月13日晚，法学院青年教师沙龙在明律楼举办。本次沙龙由亓飞老师主持，并作题为《法学的学科交叉研究：基本范式与研究设计思路》的专题报告。学院青年教师、博士研究生共同参会交流。蔡军、刘政、黎其武等院领导出席沙龙活动。

沙龙活动现场

蔡军院长在开场致辞中介绍了青年教师沙龙的筹备构想。他指出，举办青年教师沙龙活动，旨在依托青年学者思想活跃的优势，搭建深度思想碰撞的学术交流平台，补齐前沿知识储备，推进法学研究向纵深领域和交叉方向延伸拓展。学院已制定青年教师沙龙活动的组织章程，坚持小范围、重深度的活动定位，参与人数灵活，重在高质量对话交流，后续计划拓展“走出去”等多种活动形式。蔡军指出，举办沙龙的目的在于培养青年教师和博士生从事科学研究的积极性，培育和产出高质量的科研成果。学院将为论文写作与项目申报等提供指导和支持，助力师生深耕科研。

蔡军院长致辞

亓飞老师作主题分享

亓飞老师围绕法学交叉研究作报告，阐释跨学科研究的组织逻辑与积累路径。他提出，跨学科研究要以主轴统领问题、以证据支撑判断，从研究、合作、申报三方面构建框架：研究上将规范问题转化为多学科协同的证明任务；合作上依靠方法互校、成果共享建立稳定团队；申报上以具体制度承载理论问题，用前期成果佐证研究实力。法学在交叉研究中的核心作用，是整合多元知识，形成依据充分、边界清晰的法律判断。他以《全球人权治理视域下我国无障碍公益诉讼制度研究》为例拆解项目设计：以人权治理为主轴，设置四项子问题，搭配法律、史料、调研数据等多元证据，体现 “问题组织、证据互补” 的交叉特色。课题选取无障碍公益诉讼主体、程序、保护机制为切入点，参照域外经验，把制度建构和中国人权话语阐释结合，从小制度延伸出理论价值。报告还梳理了国家级、部委级课题申报渠道与时间，重点介绍国家社科基金常设专项、国家民委民族研究课题、司法部法治建设项目，说明这类课题兼顾基础理论与应用对策，可依托制度评估、实务资料支撑申报方案。

参会师生聆听报告

与会师生交流发言

沙龙活动全景现场

报告结束后，在场青年教师、博士研究生结合自身科研实践，围绕法学跨学科研究选题挖掘、跨学科团队组建模式、科研申报材料打磨、实证研究方法运用等现实问题开展研讨交流，结合沙龙分享内容交换思考，探讨后续研究开展的可行路径。

本次青年教师沙龙为院内青年科研工作者与博士生搭建了学术交流平台，为参会师生开展法学交叉学科研究、凝练研究选题、申报科研项目提供清晰指引，有利于持续激发学院科研创新活力，培育高水平科研成果。

图文：李潘浩然 李晨茜

审核：刘政 蔡军